跨文化交流與語言教學相融合，打造雙語與多元文化的學習體驗

樹德科技大學應用外語系每年推動在地英語文化服務學習不遺餘力，本學期與深水國小合作進行「西洋語言與文化」課程的服務學習，該課程旨在讓學生了解英語語言背後的文化意涵，並深入探討西方文化的思維方式、文學、藝術、價值觀、生活方式與習俗。透過課程設計，學生以英語製作多媒體影片，學習如何以教學與表演的方式呈現與分享，培養英語表達與文化傳達的能力。師生此次前往深水國小教授西方節慶相關的習俗、文化背景與常用英語詞彙，幫助孩童提升外語能力。教學過程結合故事講述與情境表演，讓小學生以輕鬆、有趣的方式理解節慶背後的文化意涵與價值觀。

此專業性課程由李凱傑指導 29 位學生，其中包含 5 位企管系學生，以及 4 位來自日本的國際學生。應用外語系黃奕維和柯乃華老師也參加和協助當天的活動。多元的學生文化背景為課程注入了跨文化元素，使教學現場不僅涵蓋英語，也融入了日語互動，為剛開始接觸外語的國小生營造出充滿活力與趣味的學習氛圍。不僅讓大學生獲得真實的教學經驗，也強化了他們在課堂管理、團隊合作、簡報表達與英語口說等方面的實務能力。同時，小學生也透過故事文本、節慶活動與多語互動課程，沉浸式地體驗全球與英語文化，增進語言興趣與文化認識。

我們學生選擇了一本英語文學童書，並運用人工智慧工具製作互動式教學教材，帶給深水國小學生有趣的英語學習體驗。在課前準備階段，本課學生運用 AI 圖像生成與翻譯工具，為故事的每個場景創作相對應的插圖。這些教材結合了視覺素養、字彙講解、翻譯與文化導覽，讓課堂更具互動性與學習效果。在活動中，樹德學生展示了搭配音訊錄製的視覺故事書，以提升故事講述的臨場感。同時，他們利用故事分鏡製作的字卡，進行面對面的故事教學，鼓勵國小學生扮演角色、實際表演故事情節。國小學生在演出對話時，本校學生即時提供發音指導。這種生動且參與式的教學方式，讓故事與對話有了真實語境，並幫助國小學生以更主動、愉快的方式學習英語。

透過語言學習、文學故事與社區服務的整合，本次專業性服務學習展現了大學生作為文化橋樑與教育推廣者的角色。此計畫不僅提升了學生的英語能力，更促進了跨文化理解、團隊合作與創意思考，充分體現樹德科技大學培育具備國際視野與社會責任感之學習者的教育理念。